Les Hospices Civils de Lyon, ce sont 13 hôpitaux publics, tous animés par une triple mission : le soin, la recherche et l’enseignement. Nous formons ensemble une communauté de 24 000 femmes et hommes, soignants et non soignants, partageant une seule et même vocation : soigner et prendre soin de chaque patient, quelles que soient sa situation et ses pathologies, tout au long de sa vie.
Le Groupement Hospitalier Centre regroupe trois établissements : l’hôpital Edouard Herriot, l’hôpital des Charpennes et le Centre de soins dentaires. Il est une référence dans de nombreuses spécialités médicales et chirurgicales, les pathologies bucco-dentaires de l’adulte et de l’enfant et la prise en charge des patients âgés.
Poste à 50% sur différentes unités de l'hôpital Edouard Herriot, principalement dans la prise en charge du bilan et l'intervention en déglutition. Travail en collaboration avec le kinésithérapeute, les équipes médicales et paramédicales du service
Dans le cadre de la prescription médicale, l'orthophoniste établit un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins. Le compte rendu de ce bilan est communiqué au médecin prescripteur accompagné de toute information en possession de l'orthophoniste et de tout avis susceptible d'être utile au médecin pour l'établissement du diagnostic médical, pour l'éclairer sur l'aspect technique de la rééducation envisagée et lui permettre l'adaptation du traitement en fonction de l'état de santé de la personne et de son évolution.
L'orthophoniste a comme mission :
1. Dans le domaine des anomalies de l'expression orale ou écrite :
La rééducation des fonctions du langage présentant un handicap moteur, sensoriel ou mental ;
la rééducation des troubles de l'articulation, de la parole ou du langage oral (dysphasies, bégaiements) quelle qu'en soit l'origine ;
La rééducation des troubles de la phonation liés à une division palatine ou à une incompétence vélo-pharyngée ;
La rééducation des troubles du langage écrit (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie) et des dyscalculies ;
L'apprentissage des systèmes alternatifs ou augmentatifs de la communication.
2. Dans le domaine des pathologies oto-rhino-laryngologiques :
La rééducation des troubles vélo-tubo-tympaniques ;
La rééducation des fonctions oro-faciales entraînant des troubles de l'articulation et de la parole ;
La rééducation et la conservation de la voix, de la parole et du langage, la démutisation et l'apprentissage de la lecture labiale, y compris dans le cas d'implants cochléaires ou d'autres dispositifs de réhabilitation ou de suppléance de la surdité ;
La rééducation des troubles de la déglutition (dysphagie, apraxie et dyspraxie bucco-lingo-faciale) ;
La rééducation des troubles de la voix d'origine organique ou fonctionnelle pouvant justifier l'apprentissage des voix oro-oesophagienne ou trachéo-pharyngienne et de l'utilisation de toute prothèse phonatoire.
3. Dans le domaine des pathologies neurologiques :
La rééducation des dysarthries et des dysphagies ;
La rééducation des fonctions du langage oral ou écrit liées à des lésions cérébrales localisées (aphasie, alexie, agnosie, agraphie, acalculie) ;
Le maintien et l'adaptation des fonctions de communication dans les lésions dégénératives du vieillissement cérébral.
Faire preuve de disponibilité, dynamisme
Etre capable de travailler en étroite collaboration pluridisciplinaire,
· Posséder un grand sens du relationnel, des capacités d’écoute et d’observation,
· Avoir le sens des responsabilités,
· Faire preuve d’autonomie,
· Etre capable de prendre de la distance face aux situations,
· Faire preuve d’un esprit de recherche,
Maîtrise de l’outil informatique.